Double the numbers
increasing postsecondary credentials for underrepresented youth
Edición de la obra Double the numbers
| Autor | Richard Kazis |
|---|---|
| Editorial | Harvard Education Press |
| Fecha de publicación | 2004 |
| Lugar | Cambridge, Mass |
| Idioma | inglés |
| Páginas | 302 |
| ISBN-10 | 1891792237, 1891792229 |
| OCLC | 55995217, 55806577 |
| LCCN | 2004103338 |
| Número de Cutter | K23d |