Dirección del Aprendizaje
Las experiencias pedagógicas del pasado demuestran que el maestro, instructor y el entrenador deben ver su tarea como el deber de lograr que sus discípulos aprendan, y no simplemente como la obligación de enseñar. El propósito de esta obra es precisamente el presentar, desde ese nuevo ángulo, la relación recíproca entre maestro y discípulo, con el objeto de que sea una tarea de colaboración entre ambos, no un enfrentamiento entre dos partes opuestas en actitud pasiva. El manejo del aprendizaje ayuda al instructor a lograr una disposición personal de sensibilidad hacia las necesidades concretas de sus alumnos. Basado en ella y en su estilo personal propio, el instructor podrá fijar objetivos que hay que alcanzar, de acuerdo con los recursos de que disponga y con el carácter de los discípulos. El libro empieza con una introducción al concepto de educación. Describe la función propia del instructor-administrador. Estudia los aspectos de una buena planeación, organización, motivación y evaluación de la tarea del aprendizaje, y sirve de guía para que el instructor pueda comprobar en todo momento la efectividad de sus métodos y adaptarlos a nuevas situaciones en la medida en que sea necesario. El manejo del aprendizaje es un libro práctico por todos conceptos, aunque con base en sólidos principios sicopeda-gógicos. Todas las técnicas que expone han sido puestas en práctica. A cada conjunto de objetivos preestablecidos le sigue siempre una prueba de control de resultados. Enriquece los conocimientos y la capacidad del instructor porque, respetando sus métodos personales, le revela nuevos horizontes dentro del uso de sus propios recursos.
