Mathematics Classrooms That Promote Understanding
Edición de la obra Mathematics classrooms that promote understanding
| Autor | Elizabeth Fennema, Thomas A. Romberg |
|---|---|
| Editorial | Taylor & Francis Group |
| Fecha de publicación | 1999 |
| Idioma | inglés |
| Páginas | 216 |
| ISBN-13 | 9781135676452 |
| Número de Cutter | F335m |