Mathematics Classrooms That Promote Understanding
Edición de la obra Mathematics classrooms that promote understanding
| Autor | Élizabeth Fennema, Thomas A. Romberg |
|---|---|
| Editorial | Taylor & Francis, Inc. |
| Fecha de publicación | 1999 |
| Idioma | inglés |
| Páginas | 216 |
| ISBN-13 | 9781410602619 |
| ISBN-10 | 1410602613 |
| Número de Cutter | F335m |