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Mathematics Classrooms That Promote Understanding

Name: Mathematics Classrooms That Promote Understanding
ISBN: 9781306576673

Autor	Elizabeth Fennema, Thomas A. Romberg
Editorial	Routledge
Fecha de publicación	1999
Idioma	inglés
ISBN-13	9781306576673
Número de Cutter	`F335m`

Mathematics Classrooms That Promote Understanding (1999) — ISBN 9781306576673 | Cutter Number