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Examining Pedagogical Content Knowledge

Name: Examining Pedagogical Content Knowledge
ISBN: 9781402002755

The Construct and its Implications for Science Education (Science & Technology Education Library)

Autor	Julie Gess-Newsome, Norman G. Lederman
Editorial	Springer
Fecha de publicación	November 30, 2001
Idioma	inglés
Páginas	320
Formato	Paperback
ISBN-13	9781402002755
ISBN-10	1402002750
Número de Cutter	`G392e`

Examining Pedagogical Content Knowledge (2001) — ISBN 9781402002755 | Cutter Number