pour faire face aux défis des classes d'aujourd'hui
Edición de la obra 75 solutions aux problèmes de comportement
| Autor | Bryan Harris |
|---|---|
| Editorial | Chenelière éducation |
| Fecha de publicación | 2014 |
| Lugar | Montréal, Québec, Canada |
| Idioma | francés |
| Páginas | 88 |
| ISBN-13 | 9782765046547 |
| ISBN-10 | 2765046549 |
| OCLC | 863768599 |
| Serie | Didactique. Gestion de classe |
| Número de Cutter |
H313s |
J'ai essayé tous les moyens possibles et imaginables, mais rien n'a l'air de fonctionner avec cet élève. Le priver de certains privilèges semble sans effet sur lui. J'ai appelé ses parents ; ça n'a rien donné. Les retraits de la classe ne paraissent pas efficaces non plus. J'ai même essayé de donner à cet élève une motivation, comme une récompense à obtenir ou un but à atteindre, mais son comportement n'a alors changé que pendant quelques jours. Après un moment, tout est redevenu comme avant. Sous certains aspects, sa conduite s'est même aggravée. Ce ne serait pas tellement dramatique si ce n'était de l'influence qu'a le comportement de cet élève sur les autres dans la classe. J'ai essayé plusieurs interventions, mais rien ne semble marcher ! Si vous avez déjà travaillé avec un élève difficile à titre d'enseignant, de gestionnaire, de tuteur ou de parent, vous ne connaissez que trop bien la frustration éprouvée quand on tente une intervention après l'autre pour ne constater qu'une infime amélioration du comportement, voire aucune. J'ai essayé, mais ça n'a pas marché , nous répondent fréquemment des enseignants qui jouent un rôle de premier plan dans la bataille pour aider les élèves à améliorer leur comportement. Nous avons rédigé le présent ouvrage parce que l'enseignement constitue un travail difficile. Ce l'est encore plus lorsqu'il faut faire face à des élèves aux mauvais comportements, inattentifs et parfois même irrespectueux. Bien que la grande majorité des élèves se montrent obéissants, respectueux et agréables, les quelques exceptions qui présentent des problèmes de comportement peuvent grandement nuire au climat d'une classe. Les enseignants n'ont bien souvent d'autre choix que de consacrer beaucoup de temps et d'efforts à aider ces élèves difficiles à développer les habiletés, les attitudes et les comportements positifs qui contribueront à leur réussite. Trouver le temps d'aider ces élèves tout en continuant d'enseigner à l'ensemble des élèves peut constituer tout un défi.